作者：舒畅

2025年11月20日下午，上海师范大学教育学院硕士生导师杨婷博士应邀在上海工程技术大学外国语学院1508会议室举办专题分享，以“从课堂到赛场：教学片段打磨与PPT呈现策略”为主题，系统解析教师如何实现从日常教学到竞赛展示的有效跨越，学院教学竞赛种子选手及教师代表参与本次交流。

作为第五届全国高校教师教学创新大赛一等奖及上海市特等奖获得者，杨婷结合参赛经历与教研实践，指出当前教学竞赛评价体系已从注重教学基本功，转向强调教育创新、课程建设与教学成效的系统融合。她强调，教师需具备更强的课程顶层设计与理念提炼能力。

围绕教学片段打磨，杨婷提出以“战略逻辑—结构逻辑—练习逻辑”为核心的“三重逻辑”推进机制。战略逻辑注重选取“强冲突、深共鸣、高概念”的教学切入点；结构逻辑遵循“问题驱动—思维展开—价值回响”的路径，通过“Why—How—What for”三阶推进实现认知深化；练习逻辑则倡导从“讲”到“演”的精细化训练，包括逐字稿撰写、镜像练习与模拟实战，以提升教学表现的专业性。

杨婷指出，教学竞赛本质是“教育理念与教学艺术的双重展示”，教师应在创新与实效中寻找平衡，回归育人本质。分享结束后，与会教师积极交流，普遍认为此次内容为教学创新与备赛提供了清晰路径与前瞻理念，为“三旋翼”育人实践发展注入新动力。